Haftada bir saat ders alan kursiyerin ilerlemesi, o bir saatle değil aradaki altı günle belirlenir.
Ders yeni bilgiyi verir ve hataları düzeltir. Bilginin ele geçmesi ise tekrar ister ve tekrar evde olur.
Neden Kısa ve Sık
Kas hafızası uzun seanslarla değil, tekrarlanan kısa çalışmalarla oluşur. Günde yirmi dakika, haftada bir yapılan iki saatlik seanstan belirgin biçimde etkilidir.
Uzun seansın ikinci sorunu yorgunluktur. Yorulan el gevşekliğini kaybeder ve çalışmanın son bölümünde yanlış alışkanlıklar pekişir.
Çalışma Neyle Doldurulur
Ev çalışması baştan sona parça çalmak değildir. Üç bölüme ayrılır.
İlk bölüm ısınmadır: açık tellerle kısa bir tezene çalışması, birkaç dakika. İkinci bölüm derste işaret edilen sorunlu yerdir; parçanın tamamı değil, yalnız o iki üç ölçü. Üçüncü bölüm bilinen bir türküdür ve çalmanın kendisi için çalınır.
Üçüncü bölüm atlanmamalıdır; çalışmayı sürdüren şey odur.
Not Tutmak
Derste söylenenler bir hafta boyunca hatırlanmaz. Kısa bir not, çalışmanın nereye yöneleceğini belirler.
Not teknik olmak zorunda değildir: hangi ölçüde takılındığı, hangi vuruşun bozulduğu yeterlidir.
Ara Verildiğinde
Bir hafta çalışılmadığında kaybedilen şey bilgi değil, elin alışkanlığıdır. Dönüşte parmak ucu yeniden hassaslaşır ve hız düşer.
Bu geri dönüş birkaç günde kapanır; uzun aralarda ise baştan kurulması gereken bir zemin oluşur.
Derslerimizde her dersin sonunda o haftanın ev çalışmasını kursiyerle birlikte yazar, sıradaki derste oradan devam ederiz.