Başlangıç dağarının büyük bölümü sapın alt bölgesinde çalınır. Ezgi tizleştiğinde kursiyerin ilk tepkisi serçe parmağı uzatmaktır.
Bu çözüm o sesi verir ama elin düzenini bozar ve bir sonraki sesi zorlaştırır.
Uzatmak Neden Sorun
Parmak uzatıldığında el sabit kalır ve avuç gerilir. Gerilen avuçta diğer parmakların hareket alanı daralır.
Ayrıca uzanan parmak tele dik inemez; yatık iner ve komşu telleri kapatır. Tiz bölgedeki bulanıklığın yaygın nedeni budur.
Elin Taşınması
Doğru çözüm elin tamamını sapta yukarı taşımaktır. Baş parmak sapın arkasında kayar, dört parmak yeni konumuna birlikte gelir.
Yeni konumda el aynı biçimini korur. Bu, kursiyerin aynı parmak düzenini farklı bir perde grubunda kullanmasını sağlar; her bölge için yeni bir alışkanlık öğrenmesi gerekmez.
Geçiş Anı
Pozisyon değişimi ezginin sessiz bir anında yapılır; çoğu zaman bir duruşta ya da uzun bir sesin sonunda.
Geçiş sırasında parmaklar telden tamamen kalkmaz, hafifçe gevşer ve kayar. Tamamen kaldırılan el yeni yerini görerek arar ve bu gecikme duyulur.
Referans Parmak
Her pozisyonun bir referans parmağı olur; genellikle işaret parmağı. Kursiyer yeni konumu bu parmağın oturduğu perdeye göre bulur.
Referans belirlendiğinde diğer parmakların yeri hesaplanmaz, kendiliğinden gelir.
Çalışma
Pozisyon çalışması ezgi içinde yapılır, ayrı bir alıştırma olarak değil. Bilinen basit bir türkü seçilir ve bir bölümü bilinçli olarak üst pozisyonda çalınır.
Aynı ezginin iki ayrı bölgede çalınabilmesi, sapın haritasını kursiyerin kafasında kurar.
Derslerimizde pozisyon çalışmasını, sol el alt bölgede temiz çaldıktan sonra tanıdık bir ezgi üzerinden açarız.